傳教：Regulatory Impact Analysis

Regulatory Impact Analysis（RIA）的核心價值，望文生義，即妥善分析一項規範對國家社會或經濟的影響。我國經濟部已經將此工具作為常態使用的程序，重大國家規範在審議前，提案人必需經過這道手續陳述分析結果，目的在於使該規範適用於我國並達到最佳化。

這樣的觀念約莫4、50年前便開始在國際萌芽，30年前才有學者引入我國，而最早是應用在建設對環境影響的分析。只是，似乎至今仍未看到真正的高峰期，經濟部的聲明也不見得能真正讓立法院的操作合理化。

例如說，我國眾人常認為國外的法令就是先進，尤其是德國、英美，搬到我國使用就對了。即果殊不知這些國家早在立法之前，就針對其國情、民情作了分析，而發展了數十年才立下一部法，豈能搬到我國就能發揮同樣效果？

例如說零體罰制度、愛的教育，在國外或許有很多替代方案，或是有不同的教育方式才能達到，我國的團體卻捨本逐末，不知道零體罰的根據與前置作業是哪些，就要哭天喊地要求政府規範施行。導致現在學生絲毫沒有尊師重道的倫理觀念，更是因為如此才把老師當成手無寸鐵而可以欺負的同輩。

簡單敘說到此，吾人應該知道，並非一味效仿就不會錯。根據知識論，真正的價值在於"思考"而非僅止於"學習"。